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Pourquoi une structure ? Fonctionnement Programme DAISEE Equipe Articles
  • 2009. Imitation ou identification, J.Hochmann.

  • 2008. Perception et imitation du mouvement dans l’autisme : une question de temps, F.Lainé - C.Tardif - S.Rauzy - B.Gepner

  • 2005. Imitation et autisme, J.Nadel

  • 2003. Imitation et autisme, J.Nadel

  • 2002. Imiter et être imité dans le développement de l'intentionnalité, J.Nadel - C.Potier

  • 1997. Pensée non verbale, communication, imitation et compétences de jeu: une perspective développementale, K.Hogan

  • Ewan et l'imitation, J.Nadel, TV5 Monde

  • Quand les cerveaux se synchronisent, J.Nadel, TV5 Monde

  • L'imitation, ORANOV.

Imitation

  • Thérapie de l'intégration sensorielle, Autismes & potentiels

  • Comprendre l'intégration sensorielle, Institut Universitaire de Réadaptation en Déficience Physique de Québec

  • Intégration sensorielle pour enfants TED, O.Gorgy

  • Compte rendu de bilan sensoriel et psychomoteur, O.Gorgy

  • Le syndrome de Down: l'intégration sensorielle, la stimulation vestibulaire et les approches neurodéveloppementales chez les enfants, M.Uyanik

  • L’ergothérapie auprès de personnes ayant un trouble envahissant du développement ou une déficience intellectuelle présentant des troubles graves du comportement, M.Pilote

  • Sensory integration therapy for autism spectrum disorders. 

  • Troubles du traitement de l'information sensorielle.

  • Troubles de modulation sensorielle, A.Gosselin - G.Pomerleau

  • La thérapie d'intégration sensorielle.

Intégration sensorielle

  • Réflexes primitifs : un chaînon manquant ? 1e partie, C.Lecut

  • Réflexes primitifs : un chaînon manquant ? 2e partie, C.Lecut

  • Que sont les réflexes archaïques ? C.Lecut

  • Déceler la persistance des réflexes archaïques, MC.Maisonneuve

  • 2012. The Grasp Reflex and Moro Reflex in Infants: Hierarchy of Primitive Reflex Responses, Y.Futagi - Y.Toribe - Y.Suzuki

  • 2004. Primitive reflexes and attention-deficit/hyperactivity disorder : developmental origins of classroom dysfunction, M.Taylor - S.Houghton - E.Chapman

  • 1998. Movement analysis in infancy may be useful for early diagnosis of autism, P.Teitelbaum - O.Teitelbaum - J.Nye - J.Fryman - R.Maurer

  • Infantile Reflexes Gone Astray in Autism, P.Teitelbaum - O.Teitelbaum - J.Fryman - R.Maurer

  • Site du RMTi (Rhythmic Movement Training International)

Intégration des réflexes archaïques

  • Présentation du Casque Forbrain®

  • 2014. Neural mechanisms underlying Forbrain® effects: a research proposal, C.Escera

  • Recherches liées au casque Forbrain®

  • Les casques à conduction osseuse, Tomatis

  • Qu'est-ce que le casque à conduction osseuse ?

Rééducation auditive par conduction osseuse

  • Troubles des Fonctions oro-faciales : évaluation, prise en charge et toucher thérapeutique, J.Vivier

  • Toucher thérapeutique et troubles des fonctions oro-faciales : élaboration d’un livret d’information à destination des orthophonistes, J.Vivier

Rééducation oro-faciale / bucco-maxillaire

  • Autisme & numérique

  • Autisme et numérique, où en sommes-nous ? Fondation Orange

  • Autisme et outils numériques, ONISEP

  • Autisme et tablettes numériques, B.Virole

  • Quand le virtuel vient soutenir le réel, Autismes & Potentiels

  • Applications autisme 

  • LearnEnjoy

  • Kirikou et les enfants extraordinaires

Numérique

  • 2015. Un robot éducatif pour aider les enfants autistes à vivre une vie exceptionnelle, Huffington Post

  • 2014. Quand les robots viennent en aide aux autistes, Sciences et Avenir

  • 2002. Vers une thérapie pour les autistes, La Recherche

  • La robotique au service des enfants autistes, UPMC

  • Les enfants autistes ont désormais un nouvel allié : le robot Nao qui les accompagne dans leur éducation, SooCurious

Robotique

  • 2016. Podcast sur l'art-thérapie moderne, F. Chardon

  • 2015. L'art-thérapie, fiche technique, C. Zavanone, E. Rochard, M. Denos, S. Dupont.

Art-thérapie moderne

"J'étais comme un être enfermé dans une bulle de verre, et tout le monde me voyait, mais personne ne m'entendait. Et moi, ce que je voulais, c'était casser la bulle pour que quelqu'un m'écoute."

Elise ou la vraie vie, Claire Etcherelli.
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